I progressi nel campo dell’istruzione
Anche se non sono stati ancora raggiunti i risultati sperati, il campo dell’istruzione ha fatto grandi progressi.
L’istruzione deve essere indirizzata al pieno sviluppo della personalità umana ed al rafforzamento del rispetto dei diritti umani e delle libertà fondamentali. Essa deve favorire l’opera delle Nazioni Unite per il mantenimento della pace.
Dichiarazione Universale dei Diritti Umani, art. 26-2
Da questo punto di vista, il sistema scolastico italiano ed il modello educativo su cui si basa hanno continuato a modificarsi nel tempo.
Gradualmente, siamo passati dal tradizionale modo di insegnare, ad un approccio più attento agli aspetti emotivi e psicologici degli studenti.
Anche la figura del docente si è evoluta, seguendo le innovazioni e ricerche educative del Ministero dell’Istruzione, il quale a più riprese ha evidenziato che non si devono riempire i giovani di soli contenuti, ma bisogna invece pensare al loro benessere.
Infatti, anche grazie all’I.N.D.I.R.E. (Istituto Nazionale di Documentazione Innovazione e Ricerca Educativa), attivo già dal 1925 ed in continua evoluzione, i corsi di aggiornamento per docenti si sono moltiplicati.
Un docente alla ricerca di risposte
Io, terminati i miei studi, decisi di essere tra questi docenti, perché già da allora mi interessavo ad argomenti di psicologia e conoscenza dell’animo umano.
Inoltre, mi incuriosivano particolari studi scientifici sul potenziamento delle facoltà mentali, ed ero (e sono tuttora) sempre alla ricerca di testi validi che dessero risposte ai miei interrogativi esistenziali.
Ligia al dovere, iniziai presto la mia carriera di docente prodigandomi sempre con abnegazione.
In particolare, ricordo un anno molto impegnativo durante il quale, avendo distribuito tutte le mie energie tra scuola e famiglia, accumulai una grande stanchezza psico-fisica.
L’incontro con la Dinamica Mentale
Fu allora che una serie di coincidenze significative mi vennero incontro, portandomi a frequentare un corso di Dinamica Mentale, grazie al quale imparai a rilassarmi ed a riscoprire il mio spazio interiore, a prendermi cura di me ed a volermi bene.
Infatti, quello fu un weekend di liberazione, meravigliose emozioni e direi anche di felicità.
Furono due giorni e mezzo durante i quali, mentre qualcuno mi parlava e mi accarezzava mentalmente, compresi che dovevo amarmi di più e che io ero la persona più importante della mia vita.
Così, scoprii che proprio io avevo quelle determinate qualità che, potenziate e ben indirizzate, si sarebbero rivelate utilissime al mio benessere e di conseguenza a far star bene anche il mio prossimo.
Con grande entusiasmo cominciai ad esercitare la mia mente con le varie tecniche proposte.
La sensazione di benessere fisico, emozionale e mentale aumentava di giorno in giorno e recuperai anche le mie energie con facilità dando alle mie giornate un nuovo ritmo.
La Dinamica Mentale divenne parte integrante della mia vita, e grazie alle tecniche di automiglioramento che avevo appreso, raggiunsi un buon equilibrio psicofisico.
I benefici nel mio lavoro di docente
Da quel momento, cominciai ad affrontare ogni cedimento con nuova energia, senso di soddisfazione, gioia ed emozioni positive; riconquistai il mio naturale equilibrio e totalità fisiologica e psicologica, mi riappropriai della mia umanità con fiducia, provando comprensione, solidarietà, affettività e resilienza.
Inevitabilmente, tutto ciò ebbe degli effetti benefici anche nel mio lavoro di docente.
Infatti, soprattutto un docente o un educatore, se non è sereno e realizzato e non si trova in uno stato di benessere, non può trasmettere sicurezza, manifestare accoglienza, ascolto attivo, apertura mentale, simpatia.
In altre parole, non può conquistare il cuore dei suoi allievi.
Perché proprio queste qualità sono le basi su cui poggia un rapporto efficace che condurrà gli studenti ad un sicuro apprendimento, e il docente ad assolvere alle sue funzioni di formatore.
L’educazione si basa su un rapporto di amore autentico, che dona continuamente e disinteressatamente e, perché tutto questo si possa realizzare, il docente deve avere dentro di sé sempre una carica continua di energia positiva che gli permetta di arricchire la sua mente e di colmare il suo cuore.
Soltanto così potrà essere d’esempio alle nuove generazioni e trasmettere l’entusiasmo necessario per acquisire quello stato di benessere e di apertura mentale alla base delle future realizzazioni personali degli studenti.
Ristabilire l’armonia tra i colleghi
Grazie alle tecniche di Dinamica Mentale, con la maggiore intuizione acquisita e lavorando su me stessa, in molte occasioni sono anche riuscita a ristabilire l’armonia tra colleghi.
Per esempio, ricordo che una volta riuscii a recuperare un documento importante ridotto in pezzi durante le operazioni burocratiche finali agli esami di maturità.
Oppure quando diedi una spinta alle simulazioni della terza prova, arricchendola con idee originali su test ed esercitazioni che suscitarono nella mente degli allievi una notevole curiosità che li condusse alla ricerca delle risposte corrette.
Utilizzare la Dinamica Mentale mi ha aiutato ad ottenere veramente tanti successi, e a ritrovare benessere e serenità.
Affinare diverse capacità comunicative
Il docente che partecipa alle esperienze socio-educative organizzate dall’Accademia Europea C.R.S – I.D.E.A. nel Nord Italia e da EDEN (Ente di Educazione Naturale) nel Sud Italia, è sicuramente agevolato nel suo lavoro.
Infatti, ha la possibilità di riscoprire, migliorare ed affinare diverse capacità comunicative, indispensabili per coinvolgere gli allievi e comprendere meglio le loro problematiche.
Inoltre, acquisisce un atteggiamento mentale positivo utile ad aiutarli ad essere più aperti nei confronti della vita e più comprensivi nei rapporti con i coetanei ed i genitori.
Questo perché i docenti, oltre alla preparazione accademica, apprendono dalle loro esperienze e dalle loro diversità, arricchendosi, giorno dopo giorno, in un bellissimo rapporto biunivoco con gli studenti e le famiglie.
L’inizio di un meraviglioso percorso
Le tecniche di Dinamica Mentale non rappresentano soltanto una parentesi nella nostra vita e nel nostro lavoro, ma sono l’inizio di un meraviglioso percorso di sviluppo personale.
Le esperienze socio-educative offerte dall’Accademia Europea C.R.S – I.D.E.A. e EDEN aiutano i docenti a conservare negli anni benessere e ricchezza interiore, migliorare sempre di più le proprie capacità di empatia e assertività, orientarsi sempre più al bene comune e ad una più proficua collaborazione tra i colleghi e le altre persone in genere.
Per questo, partecipare alle esperienze socio-educative offerte dall’Accademia Europea C.R.S – I.D.E.A. e EDEN è utile non solo ai docenti, ma anche ai genitori ed agli studenti di ogni età, perché tutti aspiriamo ad aumentare la qualità della vita e della nostra salute.
L’Accademia Europea svolge le sue iniziative su tutto il territorio nazionale, sia in presenza che online.
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